什么是正规博彩平台氛围？

正规博彩平台氛围概述

正规博彩平台氛围包括与文化相关的、具有种族平等和社会正义视角的恢复性实践，以及全校所有学生在课堂上的社会情感学习机会。

多层支持系统

正规博彩平台氛围是多层支持系统（MTSS）框架的重要组成部分。MTSS是正规博彩平台采用的一种主动的、数据驱动的实践，用于支持所有学生。它采用基于证据的指导、干预和评估实践，以确保每个学生都能根据他们的需求水平得到适当的支持。在MTSS结构中，所有学生都得到持续的普遍支持（第一级）。第一级支持是所有西顿员工和教师为所有学生承担的集体责任。在课堂上，第一层看起来和感觉像是快乐的教学、积极的强化和叙述、富有成效的斗争、课堂休息空间、恢复性对话、社会情感学习和丰富的学术话语。通过有针对性的干预措施（第二级）为需要的学生提供额外的支持。第二级干预措施看起来像是对学术的支持，检查退房（学生与大楼内许多成年人建立积极关系的机会），友谊小组，课堂外的规范空间。第三层个性化干预为需要战略支持的学生提供，以便进入第一层学习。在西顿小学，正规博彩平台相信老师控制着教室里的天气，正规博彩平台采用MTSS的方式来实现更大的包容性和课程的可及性。下面的框架提供了正规博彩平台在西顿为支持学生学习所做的工作的快照。

全校的价值观和共同领域的期望

正规博彩平台正规博彩平台的核心价值观是

海报（由学生、员工、家庭和社区制作的价值观）已经制作并分发到整个建筑，以便学生、员工和家庭都能看到。这样做的目的是传达一个一致的信息，即正规博彩平台正规博彩平台社区的价值观，以及它在不同的公共领域是如何不同的。这将有助于西顿小学确保正规博彩平台正规博彩平台的价值观是包容和肯定的。

正规博彩平台的价值观对西顿小学社区来说很重要，因为这些品质可以引导学生走上成功的人生之路。正规博彩平台的学生需要定期理解和实践核心价值观，以掌握成功的技能，为大学和职业做好准备。这些价值观贯穿于正规博彩平台整个年级的每一节课、每一节课的常规教学实践中，在整个学年中以一致性和战略性的方式命名和回顾它们。

公共区域期望

教学公共区域期望

所有学生在长时间休息后，每年至少有三次学习公共区域的期望。

23-24公共区域期望课程

全校（一级）气候实践

每个西顿猎鹰都应该来到正规博彩平台，感到被看到，安全和被重视。为了实现这一目标，正规博彩平台的成年人通过实施以下措施有意地支持所有学生：

• 每天早上都有一个名字的温暖问候
• 出席颁奖典礼
• 每日猎鹰奖展示核心价值观
• 教室社区协议
• 社区圈子
• 在精灵箱（包含奖品的自动售货机）兑换精灵币
• 正规博彩平台辅导员课堂课程
• 社会情感学习课堂课程
• 长时间休息后的公共区域期望
• 每个教室都有安静的空间
• 灵活的座位
• 思考表格来帮助反思自己的行为

学生干预小组：额外的行为和学术支持（二级和三级）

当一级课堂和全校范围的支持不足以确保学生成功时，学生可能会被带到正规博彩平台学生干预小组（SIT）来开发和实施二级和三级干预措施。

学生干预小组（SIT）是一个协作性的通识教育解决方案生成团队，由各种正规博彩平台观点组成。SIT的目的是

• 支持教师反思和加强他们的第一级实践
• 必要时实施有针对性的第二级和第三级行为和第三级学术干预。

利用公平的视角，团队在做出影响学生在PPS的长期教育经历和归属感的决定时考虑到整个学生。SIT致力于为每个学生和成年人提供他们在普通教育环境中茁壮成长所需的东西。在这个过程的各个阶段，家长都被告知学生的优势和挑战，以及计划中的干预措施。

定义阶段1和阶段2/3行为

行为水平校正将由教职员进行，以适当反映正规博彩平台社会不断变化的需要，并配合正规博彩平台不同种族、文化、语言和发展的需要。

定义行为

在2024-2025学年，西顿领导团队采用了关爱正规博彩平台社区社会情感学习（SEL）课程。本课程旨在教导学生如何成长为有爱心、负责任的正规博彩平台社区成员，并培养学生自律的能力，帮助他们调节情绪，与同龄人感同身受，做出负责任的决定，独立行动和合作。本课程定义了K-5学生可能表现出的常见行为，以及教师和管理人员的回应策略。以下是一份不详尽的清单：

• 侵略
• 凌:活跃
• 霸凌：被动（旁观）
• 作弊
• 无视
• 脱离
• 破坏性和脱离任务的行为
• 不包括其他
• 不恰当的语言
• 不适当的接触
• 社会隔离
• 偷窃及破坏公物
• “滥告状”

与人类的任何努力一样，环境很重要，上述行为可能会引发第一、第二或第三级反应，这取决于行为的严重程度，以及是否有过这种行为的历史，此外还有无数其他的环境因素。就像正规博彩平台在西顿所做的一切一样，最终，引导正规博彩平台回应的是正规博彩平台的真北。

有效课堂实践计划

每个老师都有一个有效课堂实践计划（ECP计划）。ECP计划最迟将于返校前一天与行政中文博彩平台分享。共同创造课堂实践减少了教室之间的可变性，使学生更加一致。下面提供了一些示例计划，在开学的前两周将提供专业发展时间来完成这些文件。

有效课堂实践计划模板涵盖了有效课堂实践的基本特征：结构、教学期望、认可积极行为、支持规范和恢复性实践。

Sitton的有效课堂实践计划

全校客座教师支持系统

反馈及确认系统

研究表明，当教师观察和认可学生表现出适当的行为时，这些行为会增加，不当行为会减少。具体的表扬对于增加适当行为的重复是非常重要的。当在公共区域/教室/公共汽车上观察到适当的行为时，所有员工都通过积极的叙述口头认可展示正规博彩平台核心价值观的学生（描述遵循期望并展示正规博彩平台核心价值观的学生的行为）。此外，正规博彩平台还为学生提供超越自我的精神象征。

家庭参与及反馈

忠诚数据

文化响应分层保真度量表（CR-TFI）和保真度实施工具（FIT）

该正规博彩平台气候计划正在使用CR-TFI和FIT评估中的领域进行持续审查，这些领域与强大而积极的正规博彩平台文化和包容性行为/社会情感指导有关。这些工具指导了积极校园氛围实施的行动计划，并与本校园氛围计划和正规博彩平台持续改进计划直接联系。

当前改进计划：CR-TFI行动计划

成功正规博彩平台调查

• 每年11月完成一次，由所有学生（3-12年级）、教师和家庭完成。
• 由正规博彩平台气候小组审核，并与教职员、学生和家长分享。用于监测和调整气候倡议。
• 通过全景图访问指示板．

最近的SSS数据：22-23成功正规博彩平台调查