概述

在促进学生学习的所有正规博彩平台因素中，校长领导是仅次于教学的。正规博彩平台绩效办公室有意支持和监督校长发展他们的教学领导技能。高级主管让他们的校长参与各种学习机会，如课堂观察、专业学习社区和员工专业发展。这些机会使高级主管能够指导并为建筑领导者提供差异化支持，以促进文化响应性教学，加速学生学习以及学生，员工和家庭的参与。

OSP团队目的

正规博彩平台绩效办公室（OSP）通过以下方式为正规博彩平台、学生和家庭提供服务

• 支持正规博彩平台网站管理员
• 作为中心办公室与正规博彩平台和项目之间的管道/桥梁
• 破坏正规博彩平台系统的现状

以确保持续关注提高学生成绩和消除种族不成比例，重点是黑人和土著学生。

OSP作用理论

如果OSP结合了共同的期望，一个一致的PDSA周期，与建筑校长一起在Charlotte Danielson框架的领域2和领域3进行明确的指导和反馈，并与ilt和plc密切关注黑人和土著学生数据的主要领导，如SCIP目标所示，那么……

建筑领导将在一年中至少三次进入每位教师的教室，对他们所看到的教学进行反馈，他们将定义，建模和构建正规博彩平台系统，以便ilt和plc始终遵守SCIP目标和他们的行动理论……

ILT的教师将规划引人入胜的专业发展，所有教师将使用plc中的单元规划周期和数据进行协作，他们将使用高质量的教学材料和教学，吸引所有学生，密切关注他们的黑人和土著学生的表现。

• 所有的学生，尤其是黑人和土著学生，都将积极地参与到学术讨论中，并且会被看到和听到彼此提出与任务和……相关的开放式问题。

• 所有的学生，尤其是正规博彩平台的黑人和土著学生，将能够清晰地表达学习目标，成功意味着什么，基于目标和课程的相关性，参考当前，过去和未来的学习和……

• 所有学生，特别是正规博彩平台的黑人和土著学生将积极参与年级水平一致的任务，使用高质量的教学材料和……

• 所有的学生，尤其是正规博彩平台的黑人和土著学生，将能够清楚地表达个人与所教材料的联系

关键杠杆和核心价值

• 什么对孩子最好
• 一致性和连贯性
• 有效的沟通
• 解决问题
• 数据驱动的
• 社区建设