本常见问题解答提供了有关阅读障碍的信息，以及正规博彩平台将如何为家庭和教师提供支持和指导，以满足有阅读障碍的学生的需求。

正规博彩平台目前筛选学习困难（包括阅读障碍）的过程是通过使用正规博彩平台的通用筛选器，MAP在K-2年级的阅读流畅性，因为它评估了成功识别学生需求领域的措施。这些领域包括：语音意识，包括音素分割和混合，快速命名和字母发音联想。

一个孩子在筛查中被认定为高风险可能有几个不同的原因，包括需要在5个基本阅读部分之一上进行额外的指导；音素意识，自然拼读，理解，词汇和流利。为了确定具体的滞后技能，可以进行诊断性评估，以进一步了解需求。一旦确定了落后的技能，那么在6-8周的时间内，将以1:1或小组的形式进行额外的指导，具体针对技能需求。

PPS的每所正规博彩平台都有一个学生干预小组（SIT），这是一个由老师和领导组成的小组，他们共同努力，为可能有学生表现出学业或行为需求的老师提供支持。正规博彩平台建议与您孩子的老师联系，了解他们为解决您孩子的阅读问题而制定的更多计划，以及SIT是否支持他们。他们还可以为你提供一些建议，告诉你如何在家里使用正规博彩平台现有的与阅读科学相一致的教学材料。

所有的PPS学生都要接受K-2年级的阅读风险筛查。这包括参加双语课程的学生和多语种学生。正规博彩平台用教学语言进行筛选，适当时也用英语进行筛选。如果孩子需要额外的阅读支持，正规博彩平台会考虑所有的评估工具。

学生们通过二年级的MAP流畅性进行筛选，但也通过另一种称为MAP增长的工具进行筛选，直到八年级。正规博彩平台还管理课程特定的测试来指导教学和支持。如果你的学生比二年级高一年级，而你担心他们没有达到年级的阅读水平，联系你孩子的老师表达这些担忧。老师将与正规博彩平台校长和正规博彩平台团队合作，确定下一步支持学生的步骤。

阅读障碍是智力正常的人的一种重要的阅读障碍。它的特点是难以准确和/或流利地识别单词，拼写和解码能力差。患有阅读障碍的学生通常在口头、书面和其他语言技能方面都有困难，比如写作、发音和写作。

阅读障碍的确切原因尚不完全清楚，但大脑成像研究表明，患有阅读障碍的人的大脑发育和功能存在差异。阅读障碍已被发现是遗传性的。此外，大多数患有阅读障碍的人在识别单词中的独立语音和/或学习字母如何表示这些语音方面存在困难，这是他们阅读困难的一个关键因素。阅读障碍既不是由于缺乏智力，也不是由于缺乏学习欲望；通过适当的教学方法，有阅读障碍的人可以成功地学习。

阅读障碍对每个人的影响是不同的，这取决于病情的严重程度和指导或补救的有效性。核心困难是阅读单词，这与处理和操纵声音的困难有关。一些患有阅读障碍的人能够在早期学习阅读和拼写任务，特别是在优秀的指导下，但是当需要更复杂的语言技能时，比如语法、理解教科书材料和写论文，他们就会遇到最具挑战性的问题。

该法案对学区有三个要求：为每所有幼儿园或一年级教室的正规博彩平台培训一名阅读障碍顾问；在幼儿园（或一年级，如果是孩子上学的第一年）普遍筛查阅读障碍的风险因素；当学生表现出学业风险时，筛查家庭的阅读障碍家族史。

培训要求：在过去六年中，超过700名PPS教师完成了ode批准的培训。每栋PPS大楼都有1名或以上训练有素的教师。

筛选要求：筛选要求首先适用于2018-19学年。从2012年到2023年，正规博彩平台对K-2学生使用DIBELS来测量语音意识、混合、快速命名技能和字母/声音对应。在2023年秋季，PPS采用了新的ode批准的工具MAP阅读流畅性。在正规博彩平台的筛选和课程嵌入评估中显示出风险的学生家庭在冬季或春季联系，填写家族史检查表，以筛选阅读障碍的家族史。