PPS学院和职业路径的使命是创造更加个性化、相关和引人入胜的学习体验，让每个学生都能获得严格的大学水平课程、个性化的学生支持、职业和技术教育（CTE）以及基于项目的学习。

引入垂直整合的、以主题为中心的路径，为学生的个人课程和教育经历提供了一个框架。无论是工业、STEAM还是人文学科，主题都可以帮助学生在学科之间建立联系，并提供参与真实的、探究驱动的跨学科工作的机会。

虽然正规博彩平台的具体路径将与社区合作设计，但这些垂直整合的队列将具有以下设计原则：

教与学

教师将有共同的计划时间来开发跨学科的、基于项目的课程，优先考虑深度探究而不是广度。通用的形成性、绩效和作品集评估将允许教师监控其教学的有效性，并根据学生的需求进行调整。

基于项目的学习经历

每个途径都将提供一个连续的主题一致的基于项目的学习，这将允许学生从多个内容领域应用知识和技能来解决引人入胜的问题、问题或挑战。这种连续性还包括职业意识、探索和准备机会，如工作场所参观、工作影子、以学生为基础的企业和实习。

职业/行业/主题的焦点

每所综合正规博彩平台将根据正规博彩平台规模提供3-6个垂直整合的途径。理想情况下，每个路径至少要招收200-300名10年级到12年级的学生，并围绕一个主题进行组织。这些主题可以是人文学科和/或基于STEAM的（例如艺术和社会正义），也可以与特定的职业或行业相关（例如全球健康和创新）。

集成cte和core

途径将包括CTE和核心学术课程之间的高度整合。为了促进这一点，教师将有共同的规划时间，并鼓励他们获得CTE和学术双重认证。CTE课程将包括国家批准的学习项目，允许学生获得行业认证和可堆叠的证书。

个性化学生支持

200-400名学生的小型路径学习社区将提高教师和辅导员团队监控学生进步和设计、跟踪和调整干预措施的能力。从更广泛的意义上说，路径将提供一种社区意识，并提高学生的归属感。

实施范围

这些设计原则可以通过考虑重点选择正规博彩平台、替代正规博彩平台和特许正规博彩平台的规模、结构和专业性质的方式来实现。例如，本森高中将继续成为CTE高中的重点选择，为那些对提供更深入的基于项目和基于工作的学习机会感兴趣的学生提供更专业的设施、设备和员工。杰弗逊、联盟、大都会学习中心和社区组织仍然是学生的全区选择。在地区的替代教育系统中实施可以利用和加速联邦资助的个性化，相关的，参与的高等教育（PREP）项目。