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为什么使用双语？

参与双语沉浸（DLI）的学生接受两种语言的教学，成为双语者，双读写者，并发展在全球社会中取得成功的文化能力。研究表明（Thomas and Collier 2009）和正规博彩平台的数据证实，历史上服务不足的学生，特别是新兴的双语者（第一语言是“合作伙伴”语言，而不是英语的学生），在参加这个项目时取得了更大的学业成功。

此外，会说两种语言会带来许多有证据证明的认知、学术和就业方面的好处。研究表明，会说两种语言的人表现出更强的认知灵活性、更强的注意力控制能力、更好的记忆力、更好的解决问题的能力，以及对母语的理解能力。（Lindholm-Leary 2001）尽管DLI学生花了一半的学习时间在英语上，但他们在英语学术成就测试中的表现往往优于非浸入式学生（Turnbull, Hart &Lapkin 2000）。在21世纪，能够用一种以上的语言进行商业或专业讨论是必不可少的。许多本地和全球雇主需要多语种员工来保持竞争力。

DLI还为传承伙伴语言（西班牙语、汉语、俄语、越南语和日语）和文化的儿童提供发展积极的语言和文化认同的机会，使他们能够更好地与父母、亲戚和社区建立联系。

双语学习环境

PPS DLI项目已经证明给学生带来了实质性的好处，并且“强有力的证据表明双语项目提高了学生的读写能力”。为了保持这种积极的影响，PPS于2022年秋季与西北教育合作，了解学生和教师对该计划的体验，并建议对计划进行改进。研究结果和建议的执行摘要被翻译成5种地区支持的语言。

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