RRT

RRT是全地区的第三级行为支持资源，用于学生成功与健康中文博彩平台的正规博彩平台团队。RRT与正规博彩平台工作人员合作，稳定第三层行为，制定以学生为中心的干预和技能建设计划，并帮助正规博彩平台工作人员加强对社区正规博彩平台成功学生体验的分层支持。

推荐要求

团队共识和承诺：所有相关团队成员（如教师、校长、副校长、辅导员）必须意识到并同意转介到RRT是必要的。他们还必须承诺积极参与这个过程，这可能包括课堂观察、指导、实施干预和策略，以及参加多个会议。

高级主任通知：正规博彩平台的高级主任必须收到转介通知。

照顾者意识：学生的照顾者必须被告知正规博彩平台的担忧，并通知他们的学生被转介到RRT。

照顾者同意：照顾者必须签署了参与RRT的同意书，或者已经提供了同意书，并且正在考虑他们是否同意。

请注意：如果表现出高风险行为的学生有资格接受特殊教育，并且已经实施了IEP，请不要参考RRT。相反，请联系您指定的特殊教育人员以获得支持。特殊教育中文博彩平台将成为小组的联络点，而RRT可能会被特殊教育小组聘为思想伙伴。有关这方面的更多细节，请参阅下面的常见问题解答。

RRT过程

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   填写转介表格：正规博彩平台行政人员或指定职员填写转介表格。

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   安排初次会议：RRT与正规博彩平台团队和指定的RRT工作人员安排一次虚拟的入学会议。

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   进行评估：RRT执行观察，收集数据，并与正规博彩平台团队一起评估需求。

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   分享推荐报告：RRT为正规博彩平台团队提供推荐报告，以便在制定学生计划时进行审查和使用。

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   实施计划：正规博彩平台团队通过指导、建模和定期沟通，在RRT的支持下执行计划。

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   回顾进度：RRT和正规博彩平台团队定期会面，评估进度，跟踪数据，并根据需要调整学生计划。

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   关闭转诊：当数据显示稳定、维持和增长时，关闭转诊。