• 狂热的使命

    通过个人的决心取得进步。

    AVID的使命是缩小成绩差距，为所有学生在全球社会中的大学/职业准备和成功做好准备。

    AVID是一种理念：让学生对最高标准负责，提供学术和社会支持，并看着他们迎接挑战。

     

    在全国范围内了解更多有关AVID二级项目的信息。

  • AVID选修课

    谁在AVID？

    AVID选修课的目标是学业处于中等水平的学生，这些学生的成绩是b、c，也可能是罕见的D，但他们有强烈的愿望在学业上取得成功，上大学或追求明确的职业道路。AVID项目的学生都有努力学习的决心。学生也可能是家中第一个上大学的人，或者来自传统上在高等教育中代表性不足的群体。在某些情况下，学生有落后的技能，如阅读或数学，或一个特殊的挑战，使课堂设置更加困难。AVID学生有能力完成严格的课程，但可能没有发挥出他们的潜力。AVID将这些学生置于大学的轨道上，要求他们参加正规博彩平台正规博彩平台最难的课程，如荣誉和IB。为了支持他们在严格的课程中学习，AVID学生练习组织和学习技能，培养批判性思维，学会提出探索性问题，接受同龄人和大学导师的学术帮助，并参加丰富和激励活动，使他们的大学梦想成为现实。

    学生在AVID选修课上做些什么？

    AVID选修课是AVID二级课程的核心。每周，学生们都要通过教学过程、活页夹和日程检查以及其他AVID课程来提高技能。课程建立在4年的模式上：

    九年级：注重整体学习成绩、组织、笔记、学习习惯和目标。AVID课程以写作、探究、合作、组织和阅读（WICOR）为中心。

    10年级：在9年级课程的基础上，开始为学生准备标准化的大学入学考试，如SAT/ACT。学生们继续培养学术技能，为大三和大四的IB课程做准备。

    11年级：除了深入的学术支持外，学生还将了解FAFSA流程，研究学院，撰写个人陈述和简历样本，并从事职业研究。

    12年级：在大学申请过程中获得支持并取得持续的学业成就。

    AVID项目的学生每年访问1-2所大学，进行实地考察，每季度举行一次学术庆祝活动，并听取帮助学生建立批判性思维和职业道路的演讲嘉宾。

    加入AVID Flock的要求是什么？

    学生必须申请AVID课程并接受面试才能被录取。一般来说，学生的成绩不能超过两个c。学生应该表现出决心和对成功的强烈渴望。目前在另一所高中或初中就读AVID课程的学生可以直接转入LHS的AVID队列，而无需完成面试过程。